Základní charakteristika poradenských služeb ve škole:
Poradenské služby ve škole jsou od září 2005 zajišťovány školním pedagogickým pracovištěm – školním psychologem, výchovnými poradkyněmi a metodičkami prevence. ŠPP spolupracuje se specializovanými poradenskými pracovišti, tj. pedagogicko-psychologickými poradnami (PPP), speciálně pedagogickými centry (SPC), se středisky výchovné péče (SVP) a s Informačně-poradenským střediskem ÚP.

Výchovný poradce:

• koordinuje kariérové vzdělávání a diagnosticko-poradenské činnosti k volbě povolání,
• zajišťuje individuální poradenství k volbě povolání ve spolupráci s třídními učiteli,
• organizuje spolupráci s dalšími poradenskými zařízeními – PPP, SVP, SPC,
• zajišťuje skupinové návštěvy žáků na úřadu práce,
• připravuje podmínky pro integraci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, shromažďuje posudky k integraci, zajišťuje dokumentaci, zařazuje žáky k jednotlivým speciálním pedagožkám, vypracovává individuální vzdělávací plány, organizuje práci s integrovanými žáky v reedukačních hodinách, poskytuje informace rodičům, třídním učitelům a vyučujícím jednotlivých předmětů o práci v reedukačních hodinách, hodnotí práci s integrovaným žákem v IVP v každém pololetí,
• poskytuje potřebné informace žákům, rodičům, pedagogům,
• vede písemné záznamy o obsahu své činnosti a realizovaných opatřeních,
• shromažďuje odborné zprávy o žácích a zajišťuje je v souladu s předpisy o ochraně osobních údajů,
• vyhledává žáky, jejichž vývoj a vzdělání vyžadují zvláštní pozornost, např. žáci ze sociálně kulturního znevýhodněného prostředí
• koordinuje aktivity zaměřené na integraci žáků – cizinců,
• koordinuje přijímací řízení, sleduje úspěšnost,
• metodická pomoc pedagogům v otázkách kariérového rozhodování žáků, integrace, IVP apod..

Školní metodik prevence:

• koordinuje tvorbu a kontroluje realizaci preventivního programu školy,
• koordinuje aktivity školy zaměřené na prevenci sociálně patologických jevů,
• metodicky vede učitele v oblasti prevence,
• řeší neomluvené a nevěrohodné absence (prvoplánově řeší třídní učitel, MP v případě sociálně patologických jevů),
• koordinuje vzdělávání pedagogů v oblasti prevence,
• koordinuje spolupráci školy s dalšími institucemi a metodikem prevence v PPP,
• vede písemné záznamy o své činnosti a navržených opatřeních,
• prezentuje výsledky preventivní práce školy, získává odborné zkušenosti,
• vede a průběžně aktualizuje databázi spolupracujících institucí,
• vyhledává rizikové žáky, poskytuje jim a rodičům poradenské služby, zajišťuje péči odborného pracoviště,
• spolupracuje s třídními učiteli na zachycování varovných signálů s možností rozvoje sociálně patologických jevů u jednotlivců a tříd.

Školní psycholog:

Školní psycholog se podílí na všech uvedených aktivitách ve spolupráci se členy ŠPP.
Dále zajišťuje:

• individuální konzultace se žáky: žáci se k ŠP dostávají z vlastní iniciativy nebo na podnět rodičů či učitelů či asistentů; v případě zájmu dítěte a souhlasu rodičů jsou mu dle vzájemné dohody poskytovány psychologické služby na určené téma (osobnostní podpora, výukové obtíže, podpůrná opatření, vztahová témata ad.),
• práce se třídami napříč všemi ročníky: jedná se především o prevenci, dále pak diagnostické či intervenční programy zaměřené na řešení vztahových problémů, nekázně ve třídě atp.,
• kariérové poradenství: žáci na základě přihlášky ve škole absolvují mapovací rozhovory a diagnostické testování, poté jsou zváni na závěrečné individuální konzultace - v případě zájmu i s rodiči,
• konzultace s učiteli a asistenty pedagoga,
• konzultace s rodiči,
• krizová intervence pro osoby v psychické krizi,
• evaluační procesy školy,
• adaptační pobyt žáků 6. tříd: je nabízen nově utvořeným kolektivům v šestých třídách,
• spolupráce s externími organizacemi,
• podpora zdravého a bezpečného klimatu školy.

Rozpětí činnosti školních psychologů je dána Vyhláškou č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízení, novelizovaná vyhláškou č. 116/2011 Sb.

Veškeré služby ŠP mohou být poskytovány na základě generálního a individuálního souhlasu zákonných zástupců. Souhlasu není potřeba:

• při prvním kontaktu s žákem, který sám pomoc vyhledá – krizová intervence,
• při podezření na týrání nebo zneužívání dítěte další osobou,
• v případě ohrožení duševního nebo tělesného zdraví žáka nebo osob v jeho okolí.

V oblasti poskytování podpůrných opatření spolupracujeme s níže uvedenými PPP a SPC:

Pedagogicko-psychologické poradny

• PPP Voroněžská 5, 616 00 Brno, telefon: 543 216 135 nebo 775 211 793; e-mail: ppp@skolskykomplex.cz
• PPP Brno, Kohoutova 4, 613 00 Brno, telefon: 545 223 379-80; e-mail: kohoutova@pppbrno.cz
• Křesťanská pedagogicko-psychologická poradna, Veveří 15, 602 00 Brno, telefon: 739 450 034, e-mail: poradna@kpppb.cz

Speciálně pedagogická centra

• SPC Kociánka 6a, 612 00 Brno, telefon: 515504373, 601551238, e-mail: spczs@sskocianka.cz
• SPC Brno, Veslařská 339/234, 637 00 Brno-Jundrov, telefon: 517543102, e-mail: spc@zslogo.cz
• SPC Štolcova 16, 618 00 Brno, telefon: 548 424 075 nebo 774 204 473; e-mail: spc@autistickakola.cz
• SPC Novoměstská 21, 621 00 Brno, telefon: 541 226 090, e-mail: skola@zsspbrno.cz
• SPC Ibsenova1, 638 00 Brno, telefon: 548 522 898, 724 744 743, e-mail: dvorackova@ibsenka.cz